- Hemos llegado a la conclusión de que nuestra actividad tiene rasgos tanto de grupo de trabajo como de equipo de trabajo :
Como grupo de trabajo , los cuatro realizamos una labor similar , de hecho , somos estudiantes (formación similar) . Pero nuestro trabajo sí depende del de los compañeros , como ocurre en los equipos de trabajo. Por ejemplo ,si alguno de nosotros no se comprometiese con este "blog" , quedaría incompleto ; Lo mismo ocurriría en el laboratorio : una solución-madre mal preparada , distorsiona los resultados echando a perder el trabajo de los compañeros .
- ASPECTOS POSITIVOS :
- El hecho de haber trabajado juntos ha producido un resultado mejor tanto cuantitativamente como cualitativamente , ya que de haber sido de forma individual , nuestro "blog" sería posiblemente de menor extensión .
- Se ha tratado de relacionar la teoría con algunos ejemplos . Para ello , comentábamos películas , libros...dando lugar así a un fenómeno denominado "BRAINSTORMING"(estando solos es más dificil que se te ocurran) .
- En cuanto a organización , lo cierto es que funcionamos bastante bien . Aprovechamos el tiempo de clase , y como son pocas las veces que nos ha sido posible reunirnos en horario extraescolar , para solucionarlo , aprovechamos internet y por supuesto el teléfono para contactar...
- La realización de este espacio , a lo largo de 3 semanas requiere una atención constante . Esto da lugar a un aprendizaje mayor sobre los contenidos , lo que a su vez genera satisfacción .
- COMO INCONVENIENTE : dificultad de reunión .
- Por último , hacemos mención de las ventajas del uso de páginas-web 8fuente de recursos educativos) . La variedad y riqueza de la información disponible , genera interés , motivación .Dicha consulta proporciona experiencia en búsqueda , valoración y selección de información .
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